Meten is weten. Een Verkeerstelling geeft de school objectieve cijfers over het verkeer in de schoolomgeving. Die cijfers vormen een concrete basis voor gesprekken met ouders, het lokale bestuur en andere partners over de verkeerssituatie rond de school.
Door de telling op verschillende dagen te herhalen, telkens op eenzelfde tijdstip, krijgt de school zicht op verschillen en evoluties. Zo ontstaat een duidelijker beeld van de verkeersdruk en de verschillende weggebruikers in de schoolomgeving.
De Verkeerstelling betrekt leerlingen actief bij hun omgeving. Tijdens het tellen kijken ze bewust naar voetgangers, fietsers, auto’s en andere weggebruikers. Zo leren ze de schoolomgeving vanuit een andere invalshoek bekijken.
Na de telling bieden de resultaten stof voor gesprek. De school brengt aandachtspunten onder de aandacht van het lokale bestuur en andere betrokkenen. De cijfers helpen om het gesprek over de schoolomgeving concreet en onderbouwd te voeren.
Door de resultaten te delen met Octopusplan dragen deelnemende scholen bovendien bij aan meer inzicht in het verkeer rond Vlaamse scholen.
