Octopuscharter 2006

Het eerste Octopus- charter gemeenten (2006) werd door 76 gemeenten ondertekend.

Affligem – Arendonk – Asse – Balen – Beernem – Beerse – Bertem – Beveren – Bocholt – Boechout – Borgloon – Bornem – Boutersem – Damme – De Panne – Deerlijk – District Ekeren – District Hoboken – Duffel – Edegem – Essen – Gingelom – Glabbeek – Ham – Harelbeke – Hechtel-Eksel – Heist-op-den-Berg – Herk-De-Stad – Holsbeek – Huldenberg – Hulshout – Ichtegem – Jabbeke – Kapelle-op-den-bos – Kluisbergen – Koksijde – Kortemark – Kuurne – Lanaken – Langemark-Poelkapelle – Lebbeke – ledegem – Leuven – Liedekerke – Lier – Linter – Lommel – Londerzeel – Maarkedal – Meeuwen-Gruitrode – Meise – Menen – Meulebeke – Middelkerke – Nazareth – Neerpelt – Overijse – Overpelt – Pepingen – Putte – Puurs – Riemst – Roeselare – Schelle – Sint-Gillis-Waas – Sint-Katelijne-Waver – Tervuren – Tessenderlo – Tielt – Vorselaar – Waregem – Wevelgem – Wuustwezel – Zemst – Zoersel – Zwevegem


1. Het College van Burgemeester en schepenen onderschrijft de hoofddoelstellingen van het
Octopusplan, zijnde:

  • Het verbeteren van de veiligheid en kindvriendelijkheid van de weginfrastructuur, zowel in de
    onmiddellijke omgeving van de school, als op de schoolroutes. ‘Kindvriendelijkheid’ houdt in
    dat kinderen nood hebben aan een omgeving die niet alleen veilig, maar ook aangenaam en
    interessant is.
  • Een waardevolle bijdrage te leveren aan zowel het fysiek als het psychisch welzijn van
    kinderen. Motorische ontwikkeling wordt immers ondersteund door meer verplaatsingen te
    voet of met de fiets, zo ook de mogelijkheden tot sociale contacten met leeftijdsgenoten.
  • Het verhogen van de participatiegraad van kinderen bij de totstandkoming van beleidskeuzes
    betreffende de inrichting van de openbare ruimte.
  • De ontplooiing van vaardigheden van kinderen in het verkeer, onder meer door het voorzien
    van educatieve middelen die verankerd zijn in de integrale opzet van het Octopusplan.

2. Wij erkennen het beeld van de Octopus als uniek en uniform symbool voor de verkeersveiligheid van kinderen en de kindvriendelijkheid van de infrastructuur van schoolroutes en schoolomgevingen. Wij staan achter dit streven naar meer eenduidigheid in de infrastructuur, zodat de herkenbaarheid van
door kinderen frequent gebruikte routes en plaatsen in het openbaar domein wordt bevorderd.
3. Wij onderschrijven de meerwaarde van een actieve participatie vanuit scholen, leerkrachten, ouders en kinderen, aan het verwezenlijken van de bovenstaande doelstellingen en wensen dit als gemeente te ondersteunen. Wij zijn daarom ook bereid scholen actief te motiveren om te starten met hun eigen
Octopusplan.
4. De structurele en constructieve samenwerking tussen scholen en gemeenten staat in het Octopusplan
centraal. Deze samenwerking neemt doorheen de verschillende stappen van het plan de vorm aan van
een werkgroep, waarin de gemeente een coördinerende rol vervult.
5. Wij engageren ons als gemeente om deze coördinerende rol te vervullen bij het ontplooien van de Octopusplannen die door scholen op ons grondgebied worden opgestart. Concreet zijn wij bereid de deelnemende scholen ondersteuning te bieden bij:

  • het oprichten van een werkgroep
  • het opstellen van een samenwerkingsplan
  • het zoeken naar oplossingen om de knelpunten op de schoolroutes en in de onmiddellijke
    schoolomgeving te verhelpen naargelang de uitkomsten van het schoolroute-onderzoek van de school het ambitieniveau van de gemeente vast te stellen en hierover helder te communiceren naar de school
  • in samenspraak met de school vaststellen welke maatregelen prioritair zijn de ondertekening van een maatregelenpakket als garantie van de implementatie

Namens het College van Burgemeester en Schepenen, verklaart de gemeente:
zich akkoord het bovenstaand charter.
Datum:
Handtekeningen: